Más ejemplos de actividades para trabajar la inteligencia lingüística.
Buenas queridos lectores.
Actividad 1.
Actividad 3.
Hoy
nos pasamos por aquí para dejarles más actividades propuestas para
trabajar la inteligencia lingüística. Estas actividades que vamos a
exponer hoy, quizás son un poco más complicadas de llevar a cabo en
los hogares, pero son muy interesantes para trabajarlas con los niños
y niñas.
Actividad 1.
En esta actividad pondremos en práctica nuestra puesta en escena. Consiste en darle un espacio en casa o en las aulas al teatro.
Esta actividad consistirá en que, a partir de unas viñetas, deberán ordenarlas y crear una pequeña representación de 10-15 minutos con un inicio, desarrollo y desenlace.
Nosotros, en nuestras aulas le hemos proporcionado a los padres esas viñetas y les hemos pedido que preparen con sus hijos e hijas una pequeña representación para presentarla en el aula. Cada mes, una familia vendrá al aula a realizarlo y se le dará libertad absoluta para decorar, poner música, preparar el diálogo, disfrazarse, etc., consiste en poner en marcha su creatividad como familia.
El objetivo es que entre todos se trabaje la
espontaneidad además de ponerse en situación en un contexto en el que el niño
pueda aplicar y poner en práctica su lenguaje mientras imita o representa a su
personaje trabajando diferentes aspectos orales como la vocalización, la
pronunciación, la entonación, etc.
Ejemplos de una de las viñetas:
¿Qué les parece la idea? ¿Se les ocurren más viñetas? Comparte con nosotros tus ideas, compartir es vivir.
Actividad 2.
En esta actividad introduciríamos los cuentos
musicales como un recurso para trabajar la competencia lingüística a través de
la literatura infantil mediante la musicalización de este.
Para esta actividad, un componente de la familia escogerá un libro adaptado a la edad del menor (recomendable que sea sin texto) y al momento tendrá, junto con el niño que inventarse una melodía mientras acompaña
la narración de la historia, en caso de que este no disponga de texto se lo
inventará mediante su percepción y creatividad de las ilustraciones. Para ello,
tendrá que establecer un ritmo, pausa, estribillo, compás, etc., siendo
optativo la aplicación de la expresión corporal, instrumentos, etc., para
hacerlo más dinámico y divertido.
Con esta actividad se pretende que la familia trabaje
la improvisación oral acompañado de la música y, a su vez, aspectos como la
pronunciación, vocabulario, tono, pausas, etc., de una manera creativa con la
finalidad de que el niño aprenda esta competencia de manera sutil captando su
atención y potenciando la escucha a través de la narración oral los diferentes
aspectos que componen dicha competencia creando un momento familiar único en el
que además se establezcan lazos afectivos.
Les facilitaremos enlaces para que ellos puedan tener
referencias de ponentes sobre los cuentos musicales y cuentos eficaces para
ello:
- “Pompa’’ de Cristina Martín Sanz. https://www.youtube.com/watch?v=NKGLlZyceHM
- "5 patitos" de Cristina Martín Sanz. https://www.youtube.com/watch?v=Kpfh3kOm4ug
Actividad 3.
El objetivo
de la siguiente actividad es que los niños trabajen la inteligencia lingüística
a través de la creatividad narrativa.
Para
realizar la actividad se necesitan tres dados cuentacuentos que se pueden
elaborar de manera propia con cartulina e imágenes. Luego, las familias tendrán que explicarles a los niños que con esos dados
pueden crear una historia y para ello se sigue el siguiente proceso:
El primer
dado lo vamos a utilizar para presentar a los personajes, se podrían incluir
imágenes de fantasmas, magos, sapos, bailarinas, astronautas y gnomos. El
segundo dado tendrá imágenes de lugares como castillos, mares, parques, casas y
planetas. El tercer dado podrá tener imágenes de objetos como pueden ser
coches, helados, barcos, tesoros, chimenea y mapas.
Las familias deberán lanzarle al niño
las siguientes preguntas: ¿cómo que puede empezar el cuento? Una vez que se
escoja el comienzo vamos a proceder a tirar el primer dado. El niño deberá
observar la imagen que le ha tocado y con esa imagen deben inventarse una pequeña
frase para ir construyendo la historia. Si vemos que en el cuento deben
aparecer más personajes, lugares u objetos podrán volver a tirar el dado.
Debemos
anticiparle a las familias que a lo mejor a los niños le cuesta comenzar la
historia, para ello se podrían lanzar las siguientes preguntas motivadoras:
¿Qué crees que pasará?, ¿cómo se llamará esa bruja?, ¿qué crees que puede hacer
un marciano con un coche? Debemos en todo momento conseguir que los niños se
sientan motivados para conseguir despertar su imaginación y en ningún momento
daremos ninguna idea por no valida, todas las ideas deberán ser aceptadas.
Una vez que
se tenga la historia creada, el niño podrá realizar un pequeño cuento en papel
que ayude a recordarla para otra ocasión con ayuda de la familia.
Los
materiales que vamos a necesitar son dados cuentacuentos, folios, colores y
lápices.
Cuenten, ¿qué les parece las actividades que hoy compartimos
Además de todo lo anterior, aquí les dejamos un enlace en donde se muestran una batería de actividades que se pueden realizar con los niños de infantil, y que mejorarán la inteligencia lingüística:
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