Para maestros: Analizando diferentes puntos de vista en el uso de los recursos tecnológicos.
En la siguiente entrada, queremos plantearles dos puntos de vista muy
diferentes en relación al uso de las herramientas tecnológicas.
Al terminar de leer las dos propuestas nos gustaría participar en un
pequeño debate.
Por un lado, la pizarra digital interactiva es una herramienta de aprendizaje audiovisual, formado por un ordenador y un vídeo proyector que permite proyectar contenidos digitales e interactuar sobre las imágenes utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado, punzón digital...
Durante nuestro periodo de prácticas, la mayoría de los integrantes del
grupo pudimos observar el uso de la pizarra digital en el aula de infantil.
Consideramos que es un recurso que permite al alumnado salir del modo
tradicional de aprender, potenciando más su creatividad y ofreciendo un amplio
abanico de actividades diferentes que se pueden realizar haciendo uso de la
pizarra digital.
En este link podemos reforzar lo dicho anteriormente, se explica cómo se utiliza
la pizarra digital en infantil dentro de las diferentes áreas de aprendizaje:
Casi siempre aceptamos la tecnología como algo apropiado para
el aula, como un complemento de aprendizaje que beneficia al alumno. Sin
embargo, en este extracto de programa de radio, pueden escuchar la opinión de
la pedagoga Carmen Peciller, que piensa entre otras cosas, que el uso de
tabletas antes del cuarto curso de primaria es cuanto menos, cuestionable.
Que frena la creatividad del niño es uno de los motivos.¡Anímate a escucharlo!
Que frena la creatividad del niño es uno de los motivos.¡Anímate a escucharlo!
¿Creen que las nuevas tecnologías cortan la creatividad
de los niños? ¿Consideran que el uso de recursos tecnológicos en el aula tiene más
ventajas que desventajas?
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